第三十七章（1/2）

赵滔可是忙坏了，他天天奔波在周边大城小镇，收粮食购肉食蔬菜，还要采买粗布棉花和杂七杂八的生活物件，多亏事先选了几个忠厚的青年帮衬着，要不他估计连觉都没得睡了，还好只连轴转了半个月，东西都备齐了，看到轮到二哥每家每户的发东西，忙得脚不沾地时，他就开始幸灾乐祸了。大哥天天正努力研究土地分配问题，明年开春就要面临耕种了，种什么作物也要研究的课题，所以他工作的异常认真慎重，还与耕种多年的老人家探讨一番经验，并且总结归纳变成适合庄子的方针政策，也是忙得脚打后脑勺了。

夏天对他们的工作态度十分满意，有这样的庄头管事，庄子不兴旺也难了。她可以放心的抓孩子们的教育问题了，心里对这些祖国花朵很是期待。她进行基础教育的男孩子只要五岁到十岁的，十岁到十五岁的便去学技术连带着认字，女孩子过了八岁的便统一去学认字刺绣。这样一来，基础教育的男孩子就有三百八十三个，学技术的男孩子却只有二百四十个，女孩子稍微多些，四百个左右。教室里肯定装不下这么多的孩子，就得有个分配问题，年龄细化之后再分批上课。

先解决基础教育的，她制定了六日轮学制，五岁至十岁，六个年龄段，同一年岁的一同上课，先是十岁的头一天上课，上一天休五天，然后九岁年龄段的在第二天接着上，再上一天休五天，依次类推，不停的循环往复。这就要求先生教他们的字数稍多些，回去五天里自身反复练习。如有不懂的再请教先生或者年岁大些的学过了的哥哥姐姐们。教书先生的任务量是非常重的，所以她特意在胤禛选的先生里挑了三个年轻有朝气不死板的先生轮流当值，要不这工作量真受不住呀！

技术段的男孩子就比较好分配了，二百多个男孩子在木工，雕工，武术，厨艺、学问和经商里选择其一进行学习，每个班人数就比较均匀了，每班四五十人，再按照年龄大小分成两组，轮流上课，这样放假的那一天可以认真消化先生教的技术，练练手，还可以帮家里干活。每个技术班都有两个教认字的先生和两个教技术的先生，专门教学问的就挑的是老学究，主抓科考的。

女孩子的人数太多，为此十五岁的和已经订了婚的就不严格要求上课了，毕竟人家就要有了小家庭，要学的东西都得母亲亲自传授。这些女孩子也是幸运的，因为他们的父母在艰难的时候没有把她们卖掉，这个时代卖女儿是很普遍的事情，夏天也挺为她们感到庆幸的。她们也采用了年龄分配上学的制度，十二岁到十五岁的头一天上课，上午学识字，下午学绣活，然后是八岁到十一岁的第二天上课，同样上午认字，下午学绣活。循环而来，如果有家长不乐意孩子们学习的也可以不来学，毕竟得尊重个人的意愿去安排。夏天为此请了八个绣娘，有的是年满出宫的针线上人，有的是绣庄里比较优秀的绣娘，都是岁数比较大的有耐心的。

当一切安排妥当的时候已经是秋末了，冬天的第一场初雪也纷纷落下，夏天很欣慰，终于在入冬前把事情都料理好了，减少了流民的死伤。心境又上升了一步，可能是眼界开阔了，心绪更加宽和了，顺利进入了炼气八层。平时忙不过来的时候，她就进入灵真墟利用时间差去研究事务安排工作，作为头一回宏观把控事物，她缺乏经验，所以更加认真仔细，各个方面都要想了又想，琢磨出最佳的解决办法。累了疲惫了才会在灵真墟里轻松一下，有时骑马驰骋一番，有时静心修炼一段时间，有时候写几篇大字练练手，算是劳逸结合吧。