8.童年发展计划（1/2）

看这三个人抓耳挠腮的样子，看来是没全记住，于是就用随身的碳笔在布帛上的反面写上了对应的字符，这下，他们应该都明白了。

叫他们做的其实是木枪，木盾，铁制的哑铃和举重的杠铃，还有石锁，这些都是以后锻炼身体用的；另外还有一张大黑板，和几张1米宽1米5长的小黑板，这些是上文化课时要用的教学用具。

木匠还要做单人的课桌，椅子，上下二层的床，衣柜，私人桌椅。

为了拍爷爷马屁，还叫他做了一个红树木的大靠背椅子，茶几和一把摇椅；当然木托盘，黑板与爷爷的几个木制品家具，是要先做的，木匠头答应这些最晚明天傍晚送过来，看来，木匠的人手比较多，手艺应该都不错。

安排完这些事后，叫这些孩子们重新整理了一下他们居住的屋子，又收拾出了一间150平方左右的大屋子，以后当做教室用，然后自己叫安娜抱上，又回妈妈那去了，要好好的计划一下财政问题了，这个家族太穷了。

已经中午了，吃了点烤面包之后就装着睡下了，妈妈和安娜阿姨都出去了！

许杰思忖，不论以后要做什么，首先还是离不开钱和人！这两方面人才从明天开始自己就可以开始培养起来，那么钱从哪方面着手呢？这倒不是说没门路，而是门路太多，先要选哪一个的问题。

“小叮当新建一个智能辅助系统，类别，经济发展。”

“主人，以创建经济发展辅助系统。”

“我说你记录，以便我之后对比查询。第一类别，食品。分类，调味料，食材，烹制方法，特殊功能型食物。”

“主人，已建立。”

“第二类别车辆。分类：耐用，安全舒适，长途使用，显露身份象征，防卫与攻击，速度。”

“主人已建立。”

“第三类别农业。分类：新型，可再生性，提高产能，可适应贫瘠之地种植，适应各族体质，不会破坏环境，肥料，种植与收获的人力成本与可适用性机械制造。”

“主人，已建立。”

“第四类饮品。分类：各种酒，果汁和饮品，功能性饮品，身份象征因素。”

“主人，已建立。”

想了想，目前以现在掌握的条件，只能在这些方面动动脑子了！以后等学会了相应的魔法知识的时候，那就会有更多的选择了。

先从了解这个世界的那些动植物身上下手，只有了解了这些东西，才能有下一步动作，看来要等那个摇椅下来以后，再去爷爷那里弄好处了。

“小叮当，现在我的魔法能量智能统对火系元素进行的分析，以到哪种程度了？”

“主人，因为没有相关的知识储备，解析进展很小，请主任给予提供足够的分析素材。”

许杰也没办法，说到底还是不了解这个世界的知识，魔法方面的知识，还是要想办法去母亲那里弄。

“小叮当，现在以火元素为主要能量进行炼体功法的试验。”