100、高山流水觅知音（2/2）

现在雷雨给她的感觉，就是很有才华的男人。

爱情不是生活的全部，对于雷雨来说，现阶段最重要的是把龙城建设起来。

人才，是限制营地发展的最大问题，但人才之所以称为人才，就是在普通人当中比较拔尖的人，这样的人不多。特别是像北地各个原始部落土著，能把它们的种族特点挖掘出来就不错了，就像兽人除了战斗，只合适做苦力一样。

雷雨从地精文明得到的基础符文科技教材，已经躺在他家保险箱放很久了，可他找不到能信任的人来研究。

技术一天没有变成实物，都发挥不出它的实际价值。

班.本杰明他们一族的人类，识字的不少，被安排到营地的小学，教导小学生们西罗人的文字。还有五千多人类带过来的一千孩子，也被混编到小学里。加上营地陆续加塞的孩子，如今已经超过了三千小学生。

人越多就越不好管理，一群人类小孩和一群兽人半兽人小孩以及精灵地精小孩等等，混在一起简直就乱成一窝粥。人类的小孩天然歧视兽人小孩，然后又被兽人小孩用拳头教他们做人。还有在一旁起哄的精灵地精小孩，都不是省油的灯。

浅草已经承受不住了，自从接管营地教育工作之后，她的笑容都少了很多，这让雷雨很是心疼。不过，随着年龄的增长，她经历的事情多了，也变得成熟了越来。

这大概就是成长的代价吧？

人不都是越长大越孤单，越长大笑容越少的吗？

小时候父母为你们撑起一片天，你们只需要无忧无虑地快乐成长就好。长大之后，自已要面对一切。日晒雨淋，风吹雨打，受了委屈只能默默承受，再苦再累也要自已面对。

这就是人生。

“雷雨，为什么要把不同种族的孩子混编在一起？”浅草对于这一点很是疑惑，在她看来，这才是祸乱的根源。

“我的出发点是希望各种族之间消除隔阂和平共处，上一代人思维固定，很难达成了，只能寄望于下一代，让他们在一起生活学习，有利于将来促进种族大融合。”

“不过我太过着急了，没有料到他们在一起会发生那么多故事。”雷雨承认了自已决策上的错误，然后把三千小学生分别放在五所小学里学习。

五所小学，分别命名为龙城第一、第二、第三、第四、第五小学。

人多是不好管理，但人少就没问题了。

再皮的熊孩子，打一顿就好了。

讲道理是文明人教导孩子的方式，野蛮人只会动手。

对于经常被揍哇哇大哭的熊孩子，雷雨只能表示遗憾了，谁叫你们投胎在这个野蛮时代？

吃饭睡觉打孩子，就是这个野蛮时代父母的日常。