第二十章 这是个问题（2/2）

“最后结果出来了——第1小组胜，打扫小操场去。第4小组打扫教室。”

教室里响起了一片“噢、耶”的欢呼声。第1小组和第4小组的同学却像被霜打过了的茄子，蔫了。

可惜，欢呼声还没完全停下，陈老师的声音又响了：“这两个小组得分归零重计，别的小组得分除以2，计入下一周。”

没人欢呼了。还可以这样？第1组和第4小组的同学，一下子又精神起来了，有人甚至忍不住“哈哈哈”地笑出声来了。好多同学看老师的小眼神都不一样了，满是怨念和委屈。

我老实地找个本子记下了：第2小组205，第3小组190，第5小组217.5，第6小组230，第7小组232.5，第8小组215。

陈老师最后总结：“开学到今天，你们的得分都出来了。比赛结果不重要。你们应该注意的是得分，得分中有多少分是你贡献出来的？你为什么会为本小组贡献这么多分？这两个问题，对于每一个人，才是最应该思考的！”

“我希望你们记下自己的得分，下一周得分少些，再少些。如果得分变少，这就是你的进步！”

“好了。有了这第一次以后，我相信，你们每一个人都会知道自己应该怎么做了。我期待着你们的进步，我期待多些无积分的同学。样样走在对手的前面！”

“或许有同学会说，这不公平，有些人的对手太强，胜不了。我只能说，公平是相对的。没有绝对的公平。差距是存在的，但绝对不是不可战胜的。你这一周被打败5次，那下一周你被打败4次，这就是进步啊！只要你努力了，老师都会看到的。不要气绥！越是强大的敌人，越能激发人的斗志！我们要有百折不挠的斗志，坚持不懈，取得最后的成功。那时侯，你成功的喜悦才是无与伦比的。”

呀！还有对手强弱这一说？这些天我还没注意到呢。这么说，我每次都能赢，是我的对手太弱？我怎么总有点后知后觉呢？要不要换个强的对手？谁更强？陆尚书的对手？他每次都输，可他成绩明明比我好。我能赢，我还以为全是我认真学习的功劳呢。现在看来，不光是因为自己的认真，还跟对手强弱有关。我要不要提出换对手呢？

这是个问题。