第26章 高考落幕（2/2）

九十年代初期，高中英语要求掌握三千左右的词汇，大致相当美国一二年级的小学生词汇量。可华国的英语考试，有一个特色，那就是有些问题，连纯正的英国大学生都不会答。因此王诺岳给自己定了个目标，四分，作文，也就是书面表达，可以丢两分，其他莫名其妙的问题丢两分。

一个小时后，王诺岳完成了考卷上书面表达之外的问题。现在只剩作文了。题目是为一个张各庄的中学写一篇英文简介，字数限制在80-120字这时候。这时，他才发现，因为文体和内容都限制住了，要想写得出彩还真不容易。

打完草稿，又逐字逐句的反复修改，消除美式英语的痕迹，让词句更有感染力。折腾了半小时，他才确信，这十五分的书面表达，至多扣个一两分。

把修改后的作文清清楚楚地抄在试卷上之后，王诺岳又开始检查自己的试卷。若是不小心因为美式英语的语法而扣分那就冤枉了。

“叮铃铃～”，四点半，英语考试结束的铃声响起。

“所有考生，立刻停笔。”监考老师威严的宣布。

一九九〇年高考正式结束。

*

“结束了”，“终于结束了”，“真的结束了？我不是在做梦吧！”，“万岁”，“bye-bye，高考！”，“我自由了！”

当王诺岳走出考场的时候，考场外已是一片欢声笑语了，不时还有人鬼哭狼嚎。经过几个月，甚至一两年的艰苦学习，又是连续三天的高强度考试，无论考的好与不好，考生们都需要发泄一下压抑了好久的情绪。

一中的校门大开，无数的家长潮水般地冲进校园，去寻找自己的子女。整个校园进入了沸腾状态。

“考得怎么样？”

“难不难？”

到处都是家长们的焦急的询问。现在已经不当心下一场考试了，家长们焦急的语气，把他们对成绩的关心毫不掩饰地表达了出来。

渐渐的，兴奋的学生开始平静下来。一中的同学，自发的以班级为单位开始汇聚。而其他学校的考生，则以各个学校的带考老师为中心，组成了一个个的小群体。

一会儿，陈凤华就在王诺岳的教室找到了他。教室里汇聚了二十来个学生和他们的家长。

“考得怎么样？”果不其然，陈凤华同样的问到。

“考得不错。”王诺岳毫不掩饰自己的欢喜。对他来说，今天就是高中生活的结束。

同学们和家长们都在教室里聊着天。大部分人情绪轻松，只有几个实在没考好的同学情绪低落。一些人拿出了毕业留言，让还没给自已留言的同学写上一段煽情文字。

等了半个多小时，胖老文才忙完监考封卷之类的事，赶到了教室。在给大家简单地说了几句勉励的话之后，就让他们回去好好休息，后天再来学校领参考答案，然后估分。老师们也会就填报志愿进行一些指导。