180意料之外的转学生（中）（2/2）

语气十分的低落，这一点只要不是白痴都能听得出来，似乎，她不想被删除那些情感。

“喂喂，机器难道还会伤心吗？”这是某男生自我的暗示，他感觉出来了，新同学不想成为一个“莫的感情”的杀手，但是又觉得离谱。

既不想让刚来的新同学伤心，但是又因为她机器的身份说不出口，这样矛盾的想法存在于大多数同学的心中。

“看到了吗？”门外，和杀老师并肩而站的卫宫扶着窗户，看着教室内有些失落的投影少女，“如果你自诩合格的老师，就想办法保存住她的这份情感，祛除情感已经是属于伤害学生的部分了吧？”

保护学生不受伤害同时不允许伤害学生，这是杀老师与防卫省的约定，这一约定被卫宫拿出来，杀老师根本无法抗拒，更何况他本身也是倾向保住自律思考固定炮台的情感的。

“我会找个时间解决的。”

杀老师说完就飞走了，卫宫不知道他去了哪里，不过看他的样子，估计是去某个地方买一些乱七八糟的插件了吧，给小律同学准备的插件。

“如果自律思考固定炮台仅有炮台会怎样？反正小律之后也没有几次暗杀，都是在辅助来着……”摩挲着下巴，卫宫沉思着回到了办公室。

回到办公室之后，某人就在桌子上奋笔疾书的画些什么，当然着只是一个概念，如果要执行的话他这个神秘侧的人是做不到的，需要科学侧的人来协助，只是这个世界上真的有科学侧的人愿意协助他完成这不符合科学的幻想吗？

没错，幻想，卫宫在纸上描绘的是自律人偶和人工生命的设计，但是对于其智慧却没有详细的描述，更多的是一个幻想，那就是把自律思考固定炮台的智能转移到人偶或者人工生命上。

单轮魔术，是能做到人与人偶之间的转换的，比如某伤痛之赤，还有人工生命体的灵魂书写，比如爱丽斯菲尔和依莉雅斯菲尔，但是要把科学侧的人工智能转移到神秘造物上，还真的是有很多很多的问题要解决，炼金术能做到，这是肯定的，但是怎么做？如何做？谁都不知道，因为没人尝试过。

制作有“生命”的人偶是几个世纪前炼金术就能做到的事，但是把“有生命的物”变成“有生命的人偶”却没有先驱去尝试。

“看起来要克服很多麻烦呢……”卫宫决定晚上回去要好好研究研究了，小律同学的智能是肯定会被保留的，这一点毋庸置疑，因为那位可是杀老师啊！现在只需要能够解决把小律同学的智能转移到魔术人偶上的这个难题就可以了。

“唉？好像还有一条路……”突然间，卫宫似乎想到了什么，然后开始计算可能性，答案很快就被解析出来，成功的概率才八成以上！

“把自律思考固定炮台直接改造成人偶！”

执行改造的话，第一件事就是要把自律思考固定炮台变成自己的东西，这样才能肆无忌惮的改造，第一次，卫宫为自己在这个世界上留下了“冬木”而感到庆幸，因为它有无比庞大的财力！