郑氏教育（2/2）

“嗯嗯，鸡有两只腿，兔子有四只腿。”小林点着头，说道：“所以要从这方面入手哦！”

“关于这个问题，小林。”这时，端着菜走出来的托尔一脸不解的看着小林，问道：“既然都能一个个的数出有四十七个头的话，那为什么不干脆在数头的时候顺便把有多少兔多少鸡直接数清楚呢？”

“咳咳咳”小林没想到托尔居然问出了这个问题，顿时憋的咳嗽个不停，乖乖，这个问题我要怎么解答？？

对啊，既然工作人员一个脑袋一个脑袋的数过去给数出了47这个数字，那你为啥不干脆在数的时候就把脑袋是谁的给分清楚！？

“咳咳，这个，这个就是个问题！”小林尴尬的挠了挠脸，说道：“只是一个模拟的情景，终于的不是这个问题的合理性，而是你回答问题的方法！”

“哦，好吧。”托尔点了点自己的脑袋，然后一脸奇怪的嘟囔道：“真是奇怪的问题，人类的脑回路都是这么奇怪的吗？”

小林深深的感觉到了人类这个物种的一些思维回路在其他的物种眼里是很奇怪的这个事实。

至于郑吒……郑吒表示，我的脑回路就是奇怪的那类，这没啥不对啊。

“康娜，怎么样，解的出来吗？”小林笑眯眯的看着康娜，问道。

“不知道。”康娜摇了摇头，说道。

“哼哼，这就让我来教你吧！”小林一脸得意的拿出了纸和笔，认真的说道：“你看，我们假设鸡的数量是x，而兔的数量则是y，已知x+y=47，并且2x+4y=142……”

“小林，x和y是什么？”康娜一脸懵逼的看着小林，二元一次方程……好吧，别说二元一次了，就连一元一次方程康娜都听不懂好吗。

“呃……”正在讲解的小林又僵在了原地。握日，这个问题我要怎么办？

“所以你是程序员当久了，脑子都僵了啊。”郑吒没好气的拍了一下小林的肩膀，说道：“来来，让本老师来。”

“哦，你这次又有什么简单易懂的解释方法了？”小林不服气的让到了一旁，这问题除了方程还有解决的办法？我不信！

“我讲一遍康娜就懂了，你信吗？”郑吒单手捂住脸摆出来dio式的挑衅姿势看了一眼小林，问道。

“我才不信！”小林果断的摇了摇头。

“那如果我做不到，我就满足你一个愿望，如果我做到了，那么……”郑吒摸着自己的下巴，露出了一个若有所思的表情。“算了，貌似你也实现不了我想做的事。”

“果然不能和大佬用同一种思维……”小林带着一丝好奇的说道：“所以，你要怎么用一个康娜都听得懂的方法来解释这个题？”

“切，你听好了。”郑吒挑了挑眉毛，然后一脸得意的看向了康娜，问道：“康娜，来，我们把题目复述一次。”

“嗯！”康娜点了点头，说道：“兔子和小鸡在一个笼子里，加起来四十七个头，一百四十二只腿……”

“好，那么我们假设这些鸡和兔子都是经受过训练的，而康娜手中呢，有着一个哨子。”郑吒笑眯眯的摸了摸康娜的手，说道：“首先，康娜吹了一下哨子，于是不管是鸡还是兔子，全部抬起了自己的左腿——那么，有多少只腿抬起来了？”

“四十七只！”康娜很迅速的回答道。

“很，那么，如果康娜又吹了一下哨子，于是鸡和兔子又把自己的另一只脚也抬了起来，那么这一次又有多少只脚抬起来了？”郑吒一脸微笑的看着康娜，提问道。

“啊……也是四十七！”康娜稍微的迟疑了一下，然后迅速说道。

“好，那么因为鸡只有两只脚，所以两只都抬起来之后，鸡是不是就一屁股坐在了地上？”郑吒笑嘻嘻的问道。

“是的！”康娜点了点自己的小脑袋——甚至还脑补了一下小鸡抬起左脚然后抬起右脚最后一屁股坐在地上的场景。

“那么，剩下的还站着的脚，是不是都是兔子的呢？”郑吒再次问道。

“是的……啊，我明白了！”康娜先是点了点头之后，迅速的就明白了过来，连忙举着手大声说道：“两次一共抬起了，四十七加四十七……是……是……”

“九十四。”郑吒给出了答案。

“嗯，九十四只脚！”康娜连忙点了点头，说道：“因为一共有一百四十二只脚，所以还剩下……还剩下……”

“四十八只。”郑吒又给出了答案。

“这四十八只脚都是兔子的，由于每只兔子还剩下两只脚，所以有二十四只兔子！”由于数字变小了，所以康娜自己也能算出来答案了，“那四十七减二十四，就有二十三只鸡，对吧！”

“没错，康娜真聪明~”郑吒笑眯眯的摸了摸康娜的小脑袋，然后对着旁边一脸目瞪口呆的小林挤了挤眼睛，笑道：“愿赌服输吧。”

“……是是，我知道了。”小林无奈的挠了挠头，同时在心中暗暗地检讨着自己。

果然是因为年长了之后，考虑问题的方法都从“对自己而言最方便的方法”的角度去思考了吗？就像小学生，一般的小学二三年级的学生恐怕根本就不懂二元一次方程吧，就算从零开始教也需要很长的一段时间。

但是如果从郑吒的方法去解读这个题目的话，就连康娜这个没上过学的孩子都能迅速的理解这个问题——当然这并不排除龙族那远超人类的智商在发挥作用。

‘有时候，思考问题需要从小孩子的角度出发呢。’小林感慨了一声。

“时间也挺晚了，我先回去了。”郑吒看了看时间后说到。