94.引入“圈套”（1/2）

肖箐听后十分赞同，对杨馨更加看好，

想必有杨馨在，这些问题终会解决的吧！

“那，杨小姐可有什么解决的办法？”肖箐觉得杨馨一定是有办法的，

“办法是有，但是需要丞相的配合，以及女皇的首肯”杨馨早已有了众多想法和计划，

但是也急不得，毕竟，说起来容易，做起来难啊！

“那不如你先说说你的办法，再说要本相如何配合？”

“要改变一个人的看法，就要先改变他的观念，所以要想挽救国家，就必须先从人们的观念入手，

而人的观念大多则会随着学习到的知识变化，

所以传授知识是首要的，

而且，我所说的授人知识，不仅止于女子，还有男子”，

“这……自古以来，都是女子才能进入学堂学习，男子在家相妻教子，

若是……”，杨馨早就料到她会有此反应，

虽然这里是女尊国，但男人不管是学习能力，还是处事能力仍旧很强，

这里与现代的唯一差距就是生孩子的对象被调换，女尊男卑而已。

“不，在我看来，人生而平等，每个人都应享有受教育的权利，而且，男子不一定比女子差！

如果丞相认为我说的是错的，那杨馨觉得，

我们没有再讨论下去的必要”