第80章 学霸与学神的差别（二更）（1/2）

简单说来，组合里负责a项目的选手，考察的是观察力。

需要观察大量同时运动但行径轨迹、方向、速度都不一样，且所形成图形大小、角度不同的散点，从中检索出正多边形的形状及个数。

一共有三次机会，将检索出的正确信息传递给队友。

如果不能正确传递，则整个组合双双淘汰。

等于说前后两个项目，负责b项目的那名队友，甚至可能连挑战都没参与，人就已经淘汰了。

而负责b项目的选手，考察的则是创造力。

需要根据自己队友提供的线索，在脑海中将基础图形进行排列组合，并完成平面到立体的三维构建，最后用节目组给出的零件拼接出阿基米德多面体。

如此，成功通过a项目的挑战选手，是通过整场挑战的前提条件，责任十分重大。

不少之前自夸记忆力和观察力不错的选手，都纷纷“怂了”。

没人想当那个拖后腿的，话语里疯狂暗示自己的队友承担a项目的挑战。

“你了解阿基米德多面体吗？”

观看完了挑战题目规则，李长歌一边摆弄着桌面上的蓝白色零件，一边问道。

“挺简单的，阿基米德多面体一共只有13种情况，截角四面体、截角立方体、截半立方体、小斜方截半立方体、大斜方截半立方体、扭棱立方体……”

“行了，你清楚就ok了。”

不等余生将13种阿基米德多面体表述完，李长歌就打断了他的话，她的手上已经尝试着拼搭出来一个三角形，平静说道：

“我刚刚试过了，这些零件拼搭起来有些费力，如果我负责b项目的话，会因为手工原因浪费不少时间，既然你也很清楚阿基米德多面体，那么就我负责a项目你负责b项目，你觉得怎样？”

正如之前在龟文古迹中的表现一般，李长歌几乎在第一时间就已经找到了题目的关键，并给出了她眼中的最佳方案。

相比之下，备战里还有人在询问着阿基米德多面体是什么，差距不知凡几。

“我觉得这是最优方案。”

闻言，余生点了点头，并没有被李长歌发号施令的不爽。

事实上，就算李长歌不开口，他也会说出同样的话，只是被李长歌抢先了而已。

至于为什么会被抢先，则是他在看到动画演示后，迟疑了一瞬。

他在奇怪节目组怎么会给出这样简单的挑战项目，后面转念一想，这场挑战其实是30进24，真正被淘汰的只有6人，3个组合，就又觉着不难理解了。

项目简单不假，可淘汰的人同样也不多呐。

备战间里给出的准备时间有30分钟，余生和李长歌却只使用了1分钟不到，听着耳边的吵吵嚷嚷，百无聊奈的两人没有开口约定，却是无比默契地开始了阿基米德多面体的搭建。

两人的动作，备战间里当然没有人会忽视，这可是综合排名第一和第二啊！

然而，见两人都不说话，只是摆弄着桌上的塑料零件，这又让不少选手感到失望，他们还以为会出现早前备战间里余生无私讲解甲骨文的那一幕。