第八十六章 静听高山流水?长望日月星辉（1/2）

最近这些日子，名成寝食难安，坐卧不宁。每天，他无精打采，魂不守舍。却说暴风雨将至，他开始思前想后，考虑接下来的一系列的人生布局。只是，他的心里，多多少少还是会有些许的顾虑……

这座重点中学，他是一天也待不下去了。而家里的乡中，他又有些嗤之以鼻。

放不下，他放不下，他始终放不下，他始终都放不下自己身上的那最耀眼的荣誉光环！他身在举县闻名的重点中学，他是尖子班的学生，这两项莫大的殊荣，已经成为了他初中生涯中的唯一值得骄傲的资本！

尽管他厌学至极，尽管他对应试教育再提不起任何的兴趣，尽管他是差等生，尽管在这里他已经受尽了委屈！但他只要不说，那么谁都不会了解……

在乡亲们的眼里，在家中长辈们的眼里，在他的小学同学的眼里：他始终都是举县闻名的重点中学的尖子班里的学生，他始终都顶着巨大的荣誉光环！

而他，大可以以此为契机，在全世界面前，大肆炫耀自己所取得的这骄人的丰功伟绩！他完全可以以此为生，因为，他就是上帝……

名誉，荣誉，地位，尊严，脸面，这是什么？

这不正是传统的应试教育教给学生们的东西吗？

是的，这些东西，在名成的身上，都可以得到最好的体现。

不仅如此，这些东西，也是世俗社会教给孩子们的东西，而它们，依然可以在名成的身上得到最完美的体现……

应试教育，既承载着学校的意志，更传达着大众的心声！传统的世俗社会，是应试教育最好的精神土壤。既是它的养料，又是它的温床！

名成感到无限的光荣。通过这么多年的刻苦学习，自己终于考上了这座全县最著名的重点中学！这是他多年来的夙愿，这是他今生永远都不会改变的初衷。

这许多年来，他理所当然地接受了学校教育与家庭教育的耳濡目染，他幸福地游戈在家庭与学校之间。

学校教育，说白了，无非应试教育。而家庭教育，说白了，也是以应试教育为核心，并同时传达着世俗的尽数意志。

渐渐地，名成了解了荣誉，更学会了虚荣。

慢慢地，名成了解了尊严。于是，便对所谓的社会地位顶礼膜拜。

是的，外在的尽数光环，最终蒙蔽了名成的双眼。

深受孔孟之道的影响，是的，他最终当然成长为了一个伟大的儒家少年！他甘拜孔孟为师，他愿叩天地为友。

他若生在古代，八股文、科举制，一定是他毕生的最爱。

他若生在现代，应试教育自然是他此生的挚爱。

民族的，就是大众的。而大众的，就是最好的。但是，他的人生果真要如此吗？他当真要为了名利而奔波一生吗？

他的人生轨迹，为什么非要这样描摹？

他的青春时光，为什么就不能有自己的自由兴趣和独立意志？

到了重点中学以后，名成竟然有了自己的观念和想法！

通过身体力行，他居然误打误撞地摸索出了一条只属于自己的专属之路，也即为他的真理之道……

这一时期，他把“德先生”和“赛先生”视为了新祖，他对这两位老神仙顶礼膜拜！这一时期，他竟然敢为人先，径自研究起了那最深邃的古代历史！