第十四章楚昇（2/2）

“我的做法是分班，分层次，分段教学。高层次的优秀之人，做代课老师，辅导低层次学员。老师只要负责高层次学员的教学和检查低层次的作业。能省出大量精力。当然，情况不一，看情况，灵活掌控吧。”楚昇。

“真是睿智的做法。校长太厉害了。”

章宁眼睛一亮。真是好办法啊。他可以选班长做高层次的代课老师。选出班委，层次教学。既能提高学习效率，还可以节省出大量的学习时间。

“呵呵。我只是早一些跨入这个行业而已。多了一点实际经验。希望对你有用！”楚昇笑着回答

“有用，太有用了。

再请教校长一个问题。我想教好，但是，那些朋友，没有太大积极性。怎么调动。”也是让章宁头疼的问题。

工人非常紧张子女的学习和工作机会。可是，一些子女不明白，无所谓啊。就是不爱念书。仅仅应付父母而已。这样下去，考试肯定不会过关。

虽然已经达到目的，调动工人的积极性，提高生产力。但是，章宁真心想教好。这样才能长期维持工人的生产动力。一年，两年，都没有过关的学员。工人的积极性也会受到打击。

“这个是千古难题，我们也在努力。还是告诉你，几个现行的举措吧。

首先，要明白学生的学习目的。抱着何种目的而来。还是完全没有目的性，跟潮流；再了解学生的性格特点。有目的的沟通、引导。

这个比较复杂，所以，学校老师只能抓重点学生。

目的么，无非这几个：名、利、愿望、其他。

只恨不会催眠术，让所有学生都同你一样，勤奋、努力念书啊。”楚昇哈哈一笑。

“再请教校长一个问题。我该如何快速的提高自己的学习水平。教学水平。”章宁询问自身。

“多读书、多学习、多思考、多上台。多接触社会！”楚昇说出五个多。其他都好了解。可是这多接触社会怎么解释。

“校长，其他都好了解。这个多接触社会怎么解释。”章宁

“有两个典故。封关锁国、闭门造车。差不多自我封闭的意思。最后发现，你创造的东西，已经被社会所淘汰。过时！

比如这盏电灯，很方便，很明亮了。你在去改进或者发明更好的煤油灯。没什么作用！”

楚昇抬手指着头上的电灯。做了一个比喻。

“这下明白了吗？”

“明白了。”章宁

“把书本的知识，都像这样比喻出来。你就在不断进步。想知道，更多这样的知识，就多看书，多接触社会，或者叫，多出去走走，见世面！”楚昇

···

楚昇送给章宁两本书：世界历史、资本主义发展史。可以极大刺激他的知识结构。

书本可不止语数英、数理化、故事会。

姚艳玲是她的第一个贵人，把他从渺小的欲望漩涡中拖出来。给他学习成长创造空间。

楚昇是章宁的第二个贵人，在他的思想中，种下一颗超级种子。种子的潜力，是飞的更高，更远。

这一年，章飞借用工厂的几辆大汽车。往老家拉了红砖、水泥。来去匆匆。

次日，就从镇上带来了师傅和机械。推倒老房子，盖红砖瓦房！村里，好些人都来围观。

推倒老房子的时候，发现好几个完整的蛇蜕。从小到大。小的鞋子长，大的两米！有点惊悚。

工人在角落翻找，挖到一窝蛇。打死一只，跑了五只。

这么多蛇！