第一百一十九章 人格魅力（2/2）

苏羽微微一顿：“但谁让教官是一个有始有终的人呢？所以放心吧，接下来的日子，我会以校董的身份，当教官！”

“嗯……或许有学生不太理解，那我就说的简单点，我还是你们的教官，但我却拥有校董的权力，这么说你们应该明白了吧？”

台下的学生们听闻此言，顿时变了脸色，一个个苦瓜脸，其中一个胆大的学生高喊道：“就是说我们以后会被管的更严了呗？”

这话仿佛问到了所有学生的心坎，一个个仰着脑袋期待的看向苏羽，在众人好奇的目光中，后者微微一笑，回了两个字：“聪明。”

“啊～”

学生们顿时生无可恋，惨叫呼喊起来。

最后，在苏羽和蔼可亲的劝说中，学生们才慢慢接受了这个“惨无人道”的事实，一个个松垮着身子，仿佛行尸走肉般回到了教室。

这个事实对他们来说，简直是晴天霹雳，这群小家伙们，怕是一时半会缓不过来了。

不过真要说的话，其实他们还是很高兴苏羽能回来。苏羽虽然严厉，严格，但也宽容。

严厉，是态度。

严格，是负责。

宽容，是信任。

苏羽一直相信，这群可爱的学生，本性不坏。也许是青春期的叛逆心理，也许是家庭环境造成的三观不正，但只要好好教育，他们都能走上正途。

苏羽不是教师，没办法传道授业解惑。他只是一名小小的教官，说难听点，就是个看大门的保安。

他的工作是执行校规。但在执行的时候，苏羽的宽容，让学生们发自内心的产生尊重。

苏羽不叫家长，不报领导，他给学生们保留着这个年纪的尊严，给学生们更多的时间和机会去改变。

如果三观不正，改变的不好，他会亲自示范，解惑。

他是学生的教官，也是学生的老师，更是学生的朋友。

他易师易友的身份，让学生们感到了温暖，感到了情感。

所以，那怕苏羽很严厉，那怕苏羽对他们很严格，他们也不会生气，不会埋怨，只会打心底里感激。