第11章乡村支教（2/2）

“哈哈，下次吧。”张岳说完边走开了。

因为身边的朋友都觉得自己不太可能成功参加校学生会组织的三下乡活动，张岳多少会有点沮丧。但是张岳并不是说说而已，没有那么容易被周围的环境所打倒，被影响是肯定的有的，但是不至于让张岳放弃。

张岳三下乡活动报名处投递了自己的报名表，活动最后共有300多名学生报名参加，经过初次筛选，张岳幸运进入了决赛，但是仍有50多名选手。

要想从这50多名选手中脱颖而出，就得选好自己的授课主题，经过反复思考，并通过师姐帮忙，找到了往年三下乡师兄师姐的授课主题作为参考。最终张岳决定以“台湾历史”作为授课主题，其一可以增强学生对台湾历史的了解，其二还可以增强学生的爱国情怀。决定主题后，张岳便到图书馆查阅关于台湾历史的专门书籍，他更希望能给学生讲讲教科书没有的内容，让学生更加深入的了解台湾历史，更重要的是要让学生知道台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。

主题的大概研究方向选好了，张岳还有个别人没有的难题，那就是普通话，虽然通过练习，普通话有了很大进展，虽然大部分别人都能够听得明白，但是与其他选手的标准普通话相比，还是有着较大差距。要想在短时间内，全面提升普通话水平，那是不可能的了，只能够集中精力，有针对性的提高普通话水平。张岳先是针对自己的主题，撰写好书面的授课内容，然后在文稿上标注上经常或者容易读错的词语的拼音，接着慢慢把文稿内容背诵下来。光是会背诵，还不行，讲课不是背诵，张岳利用下课后的课室，利用手机支架把手机竖在教室作为录像机使用，把自己从进门口，到在讲台结合自己背诵的文稿，展开讲授台湾历史的全过程录下来，录完后，自己再全程看一遍，梳理出存在问题，然后再重新录制一遍。除此之外，张岳还会拿自己的讲授内容、录像等去请教同学和师兄师姐，希望给些自己完善的意见建议。就这样，张岳坚持了大半个月。

终于到了最终选拔选手的大赛，评委由各个院系的老师担任，会场坐满了观众，经过抽签，张岳作为第一名选手上台参加选拔比赛。

只看张岳淡定从容的走上讲台，向现场评委和观众鞠了一个躬，便开始准备讲课，这时候意外发生了，张岳存在u盘的教学课件打不开了，原来是张岳把课件拷过去光盘的时候，由于没有按退出u盘按钮，就直接拔掉了u盘，导致文件损坏了。