第19章（2/2）

如果康娜还在身边，还在人类社会生活的话。

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第二天，手工课老师检查学生们的作业。

“濑尾同学……”宫野老师欲言又止，“我的任务是属于自己独一无二的蜡烛，你就算再敷衍，也起码在随手买来的蜡烛上面画几笔吧？”

“老师！我努力了！我把刚买来的蜡烛剪了一段，已经变短了。而且……”说着，濑尾结月把自己的蜡烛转了一个圈，“我还在最下面写了自己的名字，这已经是属于我独一无二的蜡烛了！”

宫野老师：“……合格。”

“影山同学。”

“是，我在。”

“你的蜡烛……”宫野老师推了一下眼镜，再仔细研究了一下，“是怎么做到不符合牛顿定律，这么歪七八扭还能屹立不倒的？”

影山茂夫的脸霎时变红。他昨晚回家想要靠自己做蜡烛，但他没办法控制自己的超能力，做的中途所有蜡烛都断了，这只蜡烛虽然样子丑，但已经是唯一幸存的一根。现在还没倒，是因为他暗中在用超能力做支撑。

他有些懊恼，“对不起，老师，我下次会控制好，做的好看一点。”

“不，其实仔细看还挺艺术的。”宫野老师点头鼓励他，“合格。”

“……五条康娜同学。”

康娜呆呆转头。

“……你的蜡烛是家里有人帮忙吧？”

康娜老实点头，“因为悟说材料太危险了。”

啊？危险？什么危险？

做蜡烛怎么危险了？

宫野老师理解是怕蜡烛熔化的时候烛滴烫到小孩。

她笑着问道：“你的蜡烛颜色……是不是自己选的？”

“是！”康娜声音活泼起来，“是我自己倒的调料！”

“嗯。”宫野老师沉重道，“那看来是你的想法和家里的人……都双方很有个性。”

她看着康娜眼前这个以蜡烛为材料雕刻成的硕大赫尔墨斯胸像，心中的吐槽一时不知道该从哪里开始说起。

虽然雕刻水平是很厉害啦，可在小学生作业上交出这种一看就是大人做的艺术品是闹哪样啊，到底是谁和谁在攀比啦！难道是怕孩子交出的作业不好，会在班里受欺负吗！不管怎么想这也太拼了吧！

而且……明明是最基础的石膏造型，居然不是用白色，而是用红色？红色！红色的蜡烛油血淋淋滴下来，看起来就像是赫尔墨斯脑袋开花啊！赫尔墨斯现在看起来哪里是商业之神，根本就是诅咒啊！！！

宫野老师心中对做出《被诅咒的赫尔墨斯胸像》艺术品的家长有一大堆话要说，最终，面对康娜水汪汪的蓝色大眼睛，从齿间蹦出两个字，“合格。”

她再往前走，看到后藤姬前面的蜡烛。

宫野老师：”……后藤姬同学，你的蜡烛也有家里人帮忙吗？”

“嗯。”后藤姬点头，“爸爸说是他的强项，就跟着一起做了。”

宫野老师看后藤姬位置上《美少女骑士》人气角色的胸像，和五条康娜的被诅咒的赫尔墨斯胸像可以说有异曲同工之妙，她不由得一时陷入沉默。

为什么明明是小学生作业，最后变成家长之间在攀比了？

大人的自尊心，好麻烦。

作者有话说：

以防万一，我解释一下。五条悟原本自称是“俺”，被夏油杰提醒后变成“仆”，“俺”在日语里挺普通的，“仆”听起来更谦虚一点，两者正确翻译都是“我”。为了想要大家能看出自称变化，符合语境才用的“老子”。

——

五条悟在怀玉事件里的打戏给人感觉跟怕水的猫猫一样，一直在避免近战。涩谷事件里的打戏最能展现他作为整部作品天花板实力，看来是吃亏之后回去训练改进了。

感谢帮康娜一起做出《被诅咒的赫尔墨斯胸像》的股东们

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◎最新评论：

【哈哈哈哈哈哈哈哈幼兒園是大人的pk】

【“接受不用直接付出的善意，是需要勇气的。”我还是第一次看到从这个角度写津美纪的。突然想问，原著的她知不知道自己的弟弟未来会做危险性很高的咒术师、并以此为代价换得了高专对他们两个人的资助呢?】

【哈哈哈怕水的猫猫。。好可爱好可爱。。。】

【地雷恒久远，一颗永流传！】

【有关俺和仆的区别:俺是地方方言，仆是正常敬语，因为仆无论怎么说都会给人一种文质彬彬的感觉，所以经常出现在校园番内，而俺因为能给人开朗不拘小节的感觉，所以被常用于热血番，比如海贼王里路飞说的我就是俺】

【胸像是什么？】

【哈哈哈哈哈哈哈】

【哈哈哈哈】

【宫野老师人好好哦】

【笑死了，小眼睛?

夏油杰风评被害】

【wtw：拜托、这家伙超喜欢我的好吧！（猫猫抬下巴）】

【这无缘无故的攀比之心从何而来啊？】

【啊？康娜和津美纪？？有点cp感哦！普通人and龙，小林和托尔的缩小版本？！】

【按爪】

【禁止家长内卷！】

-完-