第百二十四章 教人日记：《兴至道开》（1/2）

尽管三人认可了艾叶的战略潜质能力，但工天还是担忧地说，“艾叶，我们没资源。现在村子里的人也就是只能搞点吃食。没矿产或金币，别说挡住王级攻击，就是建个像样的门面都没。”

艾叶也意识到自己只图指点的快意，还没想过经营发展一个大势力，最基本的条件，资源！只好有点尴尬地说，“我们一起想办法吧。等把你们的伤病治愈得七七八八了，我们就出去一趟，搞点资源回来！现在先规划，先做能做起来的。还有，村子里那些有潜质的孩子，也不能荒废了，是不是应该也有个培养的办法，建个村学了，现在人也太少了点。要不要你们带着培养了？”

他一说完，就看看工天，又瞧瞧斗霖，后者连忙摇手，“别看我，我不擅长去教小孩子！还是你们来！”

“我只会作工，造装备那不是盖的，玩玩小屁孩还行，教那是教人的事！”老头子也连忙附和着。

艾叶又看看徐萍，但瞬间就打消了念头。现在的徐萍就是除了跟他打交道外，一副生人勿近的感觉。散发的气息对其它人来说，也不怎么友好，更不应谈教小孩了。但艾叶知道这里唯一有教人背景的是徐萍，决定还是自己从她那学到教人的技能，来看看村落中是否有可造之材。

艾叶又讲了些自己其它打算，并要斗霖多吸收些边境难民来此安顿，人也是势力的重要资源。

想好了近期打算的艾叶，一回到住处，就问起徐萍教人的特点与技能，怎么挖掘培养这些小孩了。

当艾叶说出意图，问徐萍的时候，她的话却让艾叶有点郁闷，“你不也就是个小孩，还培养别人。”

艾叶内心很不服啊，“我的心理年龄跟你一样，不问你，我也知道些道道。”

不过徐萍也估计是跟他开开玩笑，她还是很乐意地跟艾叶交流着她的经验，“教人说简单点，就是要发挥你的说教力天赋，培养jīng神方面的斗力，让被教的人信服你，愿意按你的安排或指点去发展！说得不好听，也就是‘洗脑’。当成功洗脑别人后，都信服你了，你的信力就会源源不断地支撑你斗力境界的提升。

要清醒地了解教人这阶级的特点。教人从最原始的宗教或教会，发展成很多教派，教人是理念和信仰争斗最厉害的阶级。所以，教人是最不团结的，文人相轻、宗教排斥就是最典型的例子。教人的不团结，一方面形成了呈派系的顽固势力，另一方面也因要争夺信仰，衍生了很多行业，如从教会分出来的专行治病救人搞慈善的，宣传控制舆论的。”

艾叶连忙打断道，“大姐，你不要给我长篇大论教人的特点和教人的斗力。我只说要怎么挖掘培养这些村里的潜力少年，成长为我们自己以后的势力中坚。我还没想过要怎么去修炼教人的斗力了。”

“你既然都已经去培养别人了，顺便作个教人就不行？掌握教人的技能就不好？”徐萍感觉艾叶有点傻。

“呃！我是担心自己目前没法专心了。以农人为基础，商人的技能都初步进入了积势境。这村庄吸收了难民后，要防守要装备，我准备先去跟那个老工皇学点工人技能。你不知道，每融合一个阶级的斗力，虽然自己的斗力的质量提高了，但修炼进展越来越缓慢，什么时候能突破境界啊。还有那可恶的南工王给我下的钉子。”艾叶也是有担心的。

一说到这，他又想起来了，“听老头子说，我中了吸魂钉，吸收的信力应该都会被这钉子吸收。但现在修炼，我吸纳的信力仍然在滋养灵魂，jīng神力也在增长，相应斗力也在微微地提高啊。难道那个钉子没效？”

徐萍对艾叶没打算学自己教人的技能，有点不满，仍然是她过去习惯的那种强势语气，“这个你去问那个老头子，你到底要不要学教人，别打岔！那老头子的工人技能，你就有兴趣。我们教人的，你就没兴趣？”

艾叶连忙解释，“我刚不是说，时间与jīng力不够嘛。”

“我告诉你一个不需要花太多时间与jīng力的方法，增长你的教人斗力与技能。也顺便扭转你对教人修炼的误解。”

“哦！”这下艾叶感兴趣了。

“教人不像工人和农人要靠增加产能的能力，商人是靠交易获利能力，仕人掌控地盘，兵人也是硬打硬的硬实力。教人可以作到散漫、zì yóu、休闲的成长。

关键就是受你教或听你教的人的发展情况。所以，那些老道士教人，除了别的声望信仰获取外，主要还是靠一生带一个徒弟。徒弟的成就与成长的速度，决定了他得到的信力来源质量。

当然教人也有采取像工人和农民一样到处撒播种子，批量培养和说教的方式来获得自己的声望信力，从而增加jīng神力方面的斗力。