听不懂！
根本听不懂！
抓耳挠腮之余。
罗德就只能试着劝说珐露珊要不换个教学的方式。
“不好换啊。”
对于这个换教学方式的提议，珐露珊并没有继续生气了，而是重重地叹了一口气。
她已经一百年没有教过学生了。
现在教令院的教学方法也和以前完全不一样了。
彼时教令院的古典机关研究尚未成熟。
因此知论派的机关符文研究与妙论派的机关学都是结合在一起学习的。
珐露珊便是在那时养成的这种教学习惯。
但随着现代妙论派的机关学越来越完善，知论派与妙论派的授课也划分地越发清晰，直到现在，两大学派的教学已经是演变到了和其他学派一样的互不干涉。
知道不可能劝说珐露珊转到专教妙论派上。
思忖半晌后，罗德提议道：“要不前辈您将课程改为先教基础的妙论派知识吧，大家都熟悉了您那些机关术语后再去学习，起码能比现在轻松许多。”
“也只能这样了。”
珐露珊稍作犹豫，便叹息着应了一声。
说罢这事。
罗德拿出了几张玩具设计图：“前辈，我这里有几份设计图，是我闲着没事画的，您来帮我指点一下呗。”
这些图纸上面画的都是一些益智玩具的构造和玩法。
罗德凭借记忆画出来的。
简单的结构，复杂的玩法。
这也是珐露珊早年的研究课题，之前讲课的时候她讲过好几次。
只是近来她一直都把精力放在了研究着自动灌溉喷淋设备这种大件机关，还没来得及对这些小型机关投入什么心思。
“这是？”
珐露珊只是瞄了一眼，兴趣顿时就被勾了起来。
“汉诺塔，魔方，七巧板，九连环.”
罗德挨个介绍。
他一共画了七张图纸。
之前去阿如村的学校时他就总觉得少了点什么。
直到昨天看到有孩子拿着棍棒玩勇者斗恶龙的游戏时，他才恍然想到。
缺了点孩子阶段该有的玩具。
而且不只是益智类的玩具，阿如村的孩子们就没有什么像样的玩具，有的，也只是雨林区淘汰过来的一些旧玩具。
于是罗德便连夜画出了这几张结构比较简单的图纸。
至于更复杂的玩具结构，以他在妙论派上那点可怜的造诣，就算是脑子里有构造，也一点都画不出来。
这玩意又没法让纳西妲帮忙。
因为罗德根本就没法准确描述出来他记忆中儿时玩过的那些玩具拆解出来是什么样子。
所以他就只能先把这些简单的益智玩具交给珐露珊，让这位机关学的前辈好好润色润色，再去交给多莉下订单。
只是。
在看过这些玩具图纸之后。
珐露珊第一个质疑的事情，却是罗德的绘图水平。
“你真的学过妙论派？”
“上次卡维跟我说伱绘制图纸的本事和他不相上下，那水平能画出这种东西？”
珐露珊扬了扬手中的图纸，眼中带着浓浓的不解。
就知道。
看到这种一眼毫无根基的制图水准，珐露珊肯定会起疑心的。
好在。
罗德本来也不准备继续瞒着她了。
或者说。
珐露珊回教令院呆了那么久，又和罗德在阿如村一起呆了这么久，竟然还是靠着罗德自己主动暴露才发现他其实是个妙论派小白的事情，这就已经足够让人惊讶的了。
“我本来就不了解多少妙论派的知识。”
“上次那个图纸是一个前辈帮我画的，我对卡维说的三学派兼修什么的也仅仅为了让他信任我，不然的话，以我们当时的交情，他十有八九不会同意到阿如村来的。”
罗德原原本本地把当初在兰巴德酒馆邀请卡维的经过讲了一遍，然后态度诚恳地对珐露珊说道：“前辈，这个秘密还请先帮我保守一下，至于我短缺的这些妙论派知识，我是真心想向您求教的，希望您能够教导我。”
(本章完)