第十章：爱坑人的邵老师（1/2）

第十章：爱坑人的邵老师

“好的，既然你们都回来了，那我们继续。”邵问道，“事先声明一下，占用你们下课是因为有个别同学上课听讲效率不高，注意力不集中，导致老师过多的把时间浪费在纠正你们的课堂效率上，自然讲课的效率就不高了。”

“无耻也没见过这么无耻的。”纪宇的同桌悄悄发了个牢骚。

“没办法，以后你当了老师也可以这样虐待学生。”纪宇道。

邵问接着讲：“今天的第三节课也是我的课，我希望看到各位同学效率高一点。好了，现在继续进入这节课的内容：勾股定理。”

“前面我们曾经提到过，勾股定理的内容可以概括为一句话：如果一个直角三角形的两条直角边边长分别为a和b，斜边边长为c，则有a的平方加b的平方等于c的平方。”

“而就根据这一个式子，我们可以列出许多的变形形式，就比如说b的平方等于c的平方减去a的平方、a的平方等于c的平方减去b的平方等等变式，各位同学可以拿出钢笔记在笔记本上。”邵问笑眯眯地道。

说到这里，倒是无形中提醒了纪宇前几天邵问送给他一支钢笔的事，纪宇拍了拍脑门，从书包里掏出了钢笔，打开笔盖正要往数学书上记笔记时，纪宇发现了一个尴尬的问题，邵问送给他的钢笔里面的笔芯是没水的！

纪宇抬头看了看正在讲课的邵问，而邵文也正好看向了纪宇，露出了一抹得意的笑容。

邵老师啊，不带您这么玩儿人的！我就奇怪邵老师怎么会那么好心送给我一支钢笔，原来是一直没水的，原来老师有的时候也会懂得捉弄人啊！

无奈之下，纪宇只得换了一支自己的水笔去记录。

......

五分钟后，上课铃响了，语文老师踏着钟声进入了班级，而邵问老师也依依不舍的离开了班级。

纪宇他们的语文老师姓刘，大家都叫她刘老师，从来不直呼其名，原因是他们根本不知道刘老师叫什么，只知姓而不知其名。

又坐了一个四十五分钟，当下课铃响老师离开教室时，大家欢呼着跑了出去。这也不能怪他们，因为他们实在是不想再被老师拖课留堂了。

趁着下课十分钟的时间，纪宇赶忙进入精神世界，匆匆忙忙地签了到，不过令他惊诧的是，自己的学霸币一次性加了两枚。

不是应该只有一枚吗？怎么突然变成了两枚？纪宇十分好奇。但迫于说短也不短说长也不长的下课时光已经匆匆溜去变成了更加漫长的上课时光，纪宇只得退出精神世界，回到现实空间。

这一节课是数学课，但是时间过了三分钟，邵问依然没有走上讲台。台下的四十八个童鞋十分高兴，根本就没有一个人去叫老师。他们还恨不得老师不在呢，刚好可以自习。

当然，自习是要加上引号的，因为此自习非彼自习啊。

又过了两分钟，邵问依然没有在讲台上。正当同学们准备为这一节课是“自习”课而欢呼时，一个有些威严而又带着轻松语气的声音传入了每个同学的耳朵里。

“哦，遇到自习课挺开心的啊！刚才已经开始嗨的今天自己写50遍勾股定理的所有变形形式，不然第二天多加上五张试卷，让你们一次性嗨个够，玩个尽兴。”

同学们都看向了声音源——他们的后面。

只见邵问老师笑眯眯地坐在那里，只是此时基本没有人会把目光投向邵问的脸上，也没有人有心情去看邵问的脸部表情是怎样的。

但是由于第一节课数学课的教训，所有同学只是看了一眼邵问就把身子转了回来，并且将身子坐直，目光投向讲台。而邵问也悠哉悠哉地走上了讲台上。

“刚才自己嗨的全部给我站起来。”邵问道，“如果有‘嗨’却没有站，有更严厉的出发让你们喝一壶的。”

一些同学稀稀拉拉地站了起来，而有些“嗨”的同学则认为邵问只是故意试探而已，他自己也没有数清楚有多少人“嗨”了，所以就带着一种侥幸心理，坐在座位上不起来。