第二十七章 绕口的问题（1/2）

我听完了陈老师的话，拿出了那本资料，拿出了课堂笔记，翻开语文书到《春》，开始看了起来。

复习，就是把要记忆的知识点再翻看一遍。觉得会了的，看一眼。不会的读几遍，加深下记忆。速度还是很快的。十几分钟后，我觉得都会了，开起了小差。

陈老师的声音响起来：“武婷婷，复习完了？”

“复习完了。”我很自信地回答。

“那你说说一共复习了多少个知识点？”

“我没数，就是看了一遍。我觉得我都会了。”

“应该说：这篇课文的知识点掌握了。可是，我刚才说了，教是为了不教。《春》的知识点全是我教给你们的，如果我不教呢？你能自己分析出来这些知识点吗？”

我想了一下，说：“不能。”

“那你现在的任务不是复习了。我改变要求。其它复习完的同学也一样按要求去做。

假如，老师没有讲解这一篇课文，仅仅是自己读课文，会提出哪些问题。注意，只是提出问题，不用考虑你会不会。要把你想到的问题，按你想到的先后顺序写下来，最先想到的就是“一”，一定要如实记录。开始吧。”

我把课堂笔记和资料丢开，只看课文，列起了问题。可一遍看完了，却没有写下一个问题。老师都讲过了呀！我提不出什么新问题了呀！可老师明明知道知识点都讲过了。还让我们这样做，就不是找新的知识点。哪是让我找什么呢？还强调先想到什么就是“一”。到底让我找什么呢？我皱着眉头，苦苦思索。还在嘴里小声地说：最先想到的问题，我应该最先会想到什么问题？念了几遍之后，我反应过来，我已有问题了，老师让我们找什么？这不就是一个问题？这不就是我想到的第一个问题吗？

我在草稿纸上写下：一，老师让我们找什么问题？

面对这个问题，我又想开了：老师是让我自己提出问题，仅仅提出问题。强调首先的“一”。

而我想到的问题是：一，老师让我们找什么问题？