成功的教育（1/2）

冬天的寒风无情地把他的手吹裂开来，就连握笔写字，他手上的细小裂缝中都会渗出一丝血来。

魏凯明冷漠地盯着桌上的习题册，摇摇头扔下笔，往办公室走去。他的每一位任课教师都找他谈过话，他隔三差五便要去一趟办公室。今天在物理课上，刘老师讲课的间隙插了一句：“哦对了，魏凯明，放学后到办公室找我。”

凯明“嗯”一声，露出一抹冷笑。他已经猜到是怎么回事了。

穿过狭长的走廊，他叩响办公室的门，喊一声：“报告。”

“请进。”

办公室里还有几个老师没有走，他径直向刘老师走去，经过某位老师桌边时，还是听到一句：“又是你。”他只好回头示意，表示抱歉。走到办公桌前，不带任何感情地说了句：“刘老师，我来了。”

刘老师正飞快挥舞着手中的红笔修改作业，转过脸瞟他一眼又转了回去：“知道为什么叫你来吗？”

“没交作业。”他坦率地回答。

刘老师停下手上的动作，抬起头来盯着他：“为什么不交作业？”

“没写。”

“为什么不写？”

“写不完。作业太多了。”

“哦，意思是说其他老师的作业你写了，就是没时间写我布置的作业是吧？”

“不是，有很多作业都没写。其他老师也经常叫我到办公室。”

听到这样的回答，刘老师哭笑不得：“你好像还挺自豪。”

魏凯明无力地合上眼，摇摇头说：“我没这个意思。”

“哎你什么意思！”看到他的表情，刘老师火冒三丈，“什么态度你这是？你就这么跟老师说话的吗，犯错还有理了是不是？没有半点认错的诚意，还一副不耐烦的样子！啧啧啧……真了不起！”

“对不起老师，我错了。”魏凯明眯起眼睛，嘴角上扬。连道歉都见不到卑躬屈膝的模样，刘老师感觉自己的尊严遭受了巨大的挑战。

“算了！你这样学生，我管不了，你班主任是谁，你找班主任去。”气不打一处来，刘老师抓起笔来，重重拍了一下桌子，笔盖飞了出去。

“我在呢我在呢，你看看~啊你看看，刘老师被气成这样了！”凯明的班主任陈老师踩着高跟鞋走过来，叉腰站立，十足的泼妇骂街的架势。刘老师方才还面红耳赤无处发作，看到陈老师反而变得和颜悦色起来，挂上满脸虚伪的笑意，亲切地叫到：“陈老师，这是你们班的学生呀？”

“是呀……”陈老师长叹一口气，“开学不到一个月，整个办公室的老师都认识这个孩子了，真是给我长脸呐。”

你们别叫我到办公室不就行了！魏凯明心说。看来今天又要浪费大把的时间在这些事情上了，凯明垂下眼帘，心里满是怨念。

“为什么又不交作业？”陈老师厉声问道。那尖锐刺耳的嗓音从凯明的耳朵直扎进脑袋里去，凯明的太阳穴隐隐作痛。

“老师，”他点了点头，温和地说，“我说过好多回啦，作业写不完。”

“怎么其他同学就能写完？”陈老师反驳道，“怎么每次来办公室的都是你？”

其他同学的作业都是抄完的，他太清楚了。可是他不能说。不然就没完没了了。如果这么回答，他猜想老师一定会不满意，继而就会有了“你不花心思学习不完成作业还有理了”、“还说是其他同学抄作业了，谁都像你一样不交作业才对是吧”、“交作业的都是不爱学习的爱抄答案的是吧”这类话语，一发不可收拾。他不愿意在这种事情上浪费时间，敷衍道：“可能是我比较懒吧，其他同学花的时间比较多。”

他的这个回答令陈老师颇为满意，她语重心长地说：“你知道就好呀，都高三了，还不学习，连作业都不交，当学生最基本的事情你都不做，你还上什么学？”

他连连点头：“是是，我回去好好学。”

“行啦，快去休息吧。”

走出办公室的门，想起陈老师的话，他舔舔嘴唇，咧嘴笑起来：当学生最基本的事情，是交作业？不然都不配上学？真是令他又好气又好笑。

回过神来，他小跑着下楼，回教室再瞟一眼习题册，还是没能解开那道数学题。重新仔细看一遍题目，记在脑海里，往食堂走去。他走路弯腰驼背，大部分时间都在喃喃自语，低头思考一些他解不开的难题。有时还会不自觉地停下脚步，摸着路旁的树干，给大树小草讲解习题。等他走到食堂，打饭的叔叔阿姨都离开了岗位，围成一圈在吃饭了。他只好在小卖部买了一盒泡面。上到五楼，回宿舍泡面。等面泡好了，吃完了，洗个脸就该下楼去上课了。

升上高三后，就进入了高考最后的复习阶段。对凯明来说，之前的学习只是享受一种解出难题的快感，现在的目的则是在高考中取得满意的分数。积累了两年的知识漏洞等着他去填补，他感受到了时间的紧迫。老师的复习流程是从头到尾把高中知识点全讲一遍，每讲完一个知识点布置一次作业。魏凯明心里有数，知道自己哪些知识是完全不必再跟着老师过一遍的，哪些难题是需要自己去攻克的。他上课的时候总是想着自己不明白的知识点，自己做习题，这就与老师产生了冲突。他上课不听讲，下课不交作业，违背了老师的所有安排，令老师非常不悦。有些老师强硬地要求他抬头看黑板，不许在底下自己做题；有些老师走过他身边时干脆就把他的习题册拍落在地上：“别在我的课上做与我的课无关的事情！”；有些老师则冷嘲热讽道：“反正你也不需要老师，你来坐教室里干嘛呢？我还干扰了你，你也影响了我上课的情绪。干吗要来上课呢你？”

他思考的时候忘记了自己忘记了世界，所以才会有老师站在他旁边盯了他几分钟他都没发觉的情况发生。老师怎么可能纵容这样的行为――目中无人――不听课还则罢了，老师站你跟前了你还不知收敛，眼里根本就没有老师了！

他还总是不交作业，因而常常往办公室跑接受教育。刚开始的时候他据理力争：“老师，我上课不吵不闹，不影响老师上课。我只是自己想问题，做习题，我也是在学习呀。”

“哦你不影响老师？那这么说是老师影响你了？”班主任反问道。